设置初衷

从个体角度讲，是让人们了解身边潜在的危险，像交通、火灾、溺水等风险，并且学会相应的预防措施和应对技能，这样在面对危险时能够保护自己，避免受到伤害。比如教会人们正确使用消防器材，在火灾发生时可以自救。

从社会层面看，安全教育有助于减少事故发生率，降低社会整体损失，维护社会秩序稳定。如在工作场所普及安全操作流程，能减少工伤事故，保障企业正常运转。

如今随着大学生人数的增加和校园安全事件的频发，加强大学生安全教育活动的开展变得尤为重要。开展此类活动旨在提高大学生的安全意识和自我保护能力，帮助他们了解常见的安全风险和防范方法，进一步增强校园安全环境。

育人情况

通过多种形式的安全教育开展例如：安全演练，主题班会，安全推文等，能够更加全面的对学生起到良好的安全教育，敲响他们心中的安全警钟，引起他们对安全的重视，保护好自己的人身安全，从而营造一个更加安全的校园环境与社会环境。

此外安全教育在育人方面有着多维度的深刻体现。它首先赋予受教育者强烈的风险认知能力，使其清晰辨别交通、消防、网络等各领域的潜在威胁，例如通过案例分析让学生明白在马路上追逐打闹可能导致的严重交通事故后果，从而树立起对危险的敬畏之心。

再者，安全教育有效培养了自我保护技能。像开展应急演练活动，教会人们在地震时如何迅速寻找安全角落、在火灾中怎样正确使用灭火器或逃生，使他们在关键时刻能够沉着应对，保护自身生命安全。

同时，安全教育还塑造了社会责任意识。在普及公共安全知识过程中，受教育者了解到自身行为对他人安全的影响，如遵守交通规则不仅关乎自己，也保障了道路上其他行人和车辆的安全，从而促使其成为维护社会安全秩序的积极参与者。

未来宣传规划

1. 校园新媒体矩阵联动：

整合校园官方网站、微信公众号、微博、抖音等新媒体平台资源，构建安全教育宣传矩阵。开设安全知识专栏，定期发布图文并茂、生动有趣的安全科普文章、短视频等。发起安全话题讨论与线上互动活动，如“校园安全隐患随手拍”“安全知识竞赛线上答题”等，提高学生的参与度与关注度。

2. 实景化体验活动拓展：

除传统的消防演练、急救培训外，开展更多实景化体验活动。设立校园网络安全模拟实验室，让学生在虚拟环境中应对网络攻击、信息泄露等危机；举办校园安全文化节，设置模拟犯罪场景、自然灾害场景等体验区域，使学生在沉浸式体验中增强安全意识与应急处理能力。

3. 多维度内容创作：

结合新兴技术制作生动有趣的安全知识科普短视频，内容涵盖新兴的网络安全威胁应对、人工智能设备使用安全等前沿领域知识，以动画、情景短剧等形式呈现。同时创作互动式安全知识电子书籍与漫画，融入更多元化的安全场景与应对技巧，例如在不同自然灾害环境下的自救细节等。

审核：郭艾嘉

图：李冯帅

文：李冯帅

指导老师：高树鑫