土木建筑工程学院在系改院前，学风建设工作有了显著的提高；并在部分环节进行了探索性改进，为了能够在原来的基础上做好学院的学风建设工作，现将土木建筑工程学院发展过程中的组织机构和学风建设具体情况修改如下：

一、指导思想和目标

以创先争优重要思想为指导，以科学发展观为统领，以综合素质教育为核心，以就业为导向，以机制创新为动力，以有效的教育、引导和组织管理为保障，充分利用学生思想政治教育、校园文化建设、主题社会实践、职业技能拓展以及先进典型树创活动等载体，营造“勤奋求知、诚信务实、刻苦强能”的优良学风，培养学生正确的学习目的和积极的学习态度，树立坚持学习、全面学习、终身学习的观念，达到“乐学、勤学、会学”，为切实提高我院人才培养的质量和水平奠定基础。

二、主要内容和措施

（一）以思想政治工作为主线，深入开展学风建设主题教育活动

1．加强理论学习，确立正确方向。继续组织全院学生认真学习党的大文件，着重围绕学习创先争优这一重大主题，针对当代大学生如何认识解决成人、成才和成功的问题以及高职学生怎样正确认识和思考专业、就业和创业，如何立德强能、提高职业竞争力等内容，深入开展对学生的理想信念、思想道德和职业素质等方面的系列化教育活动，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识自己所肩负的历史使命，志存高远，立志成才，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

2．明确学习目标，端正学习态度。切实把帮助学生确立正确学习目标、树立良好的学习观念、端正学习态度和掌握有效的学习方法等内容纳入到学生素质教育体系，贯彻落实到学生教育和管理的各个环节，使广大学生真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性，引导学生以实际行动投入到学院优良学风建设活动中去。每年安排的新生入学教育，突出专业的发展及前景介绍。

3．加强励志教育，激发学习热情。组织学风教育报告会每学期至少两次；结合当今社会对人才的需求，就业单位对大学生的要求，以及严峻的就业形势，联系每个学生自身发展的实际，增强学生以“厚德”求生存、靠“强能”图发展的现实性和急迫感，从而真正激发学生刻苦学好专业知识，努力提高自身职业技能的积极性和主动性，以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。

（二）以就业为导向，广泛开展学生职业技能拓展竞赛活动

1．适应技能特点，开展学习竞赛。每学期组织手绘和模型作品展览，同时认真组织学生参加国家和省级，校园各类知识、技能竞赛活动，结合专业特点，有针对性地组织开展院内职业技能专题讲座和技能大赛活动。充分利用第二课堂，推进学生科技创新能力的提高和职业技能的拓展，实现以赛强能、以赛促学，使学风建设活动具有针对性和实效性。为此，继续对竞赛获奖学生给予专项表彰和颁发荣誉证书。

2．围绕就业需求，拓展职业技能。教学部门组织好学生积极参加各种职业资格证书和职业技能证书的培训考试，增强学生的职业岗位能力，提高“双证书”获得率。鼓励更多的学生积极参加学院“考研”和“专升本”考试，努力把学风建设引导到以提高学生的职业素质和专业技能、培养更多的“双证书”应用型人才为主体的轨道上来。

3．丰富校园文化，拓宽学习领域。继续开展丰富多彩的校园文化活动，组织学生积极参加和自主开展各种人文素养教育、专业学术性讲座、训练、竞赛等有意义的文化活动；加大力度，深入开展学生寝室文化建设，积极营造和谐向上的校园文化环境，真正使学风建设落实到广大学生的日常学习、生活的各个领域和各个环节。

（三）以社会实践为重点，不断提高学生的学习创新能力

1．注重实习实训，提高动手能力。教学部门组织好各专业的实践教学，充分利用院内外实习实训基地有针对性地开展学生专业职业技能训练，培养学生的动手能力，增加对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣，增强学习的紧迫性和针对性。激发学生不断掌握和提高各种专业技能的学习热情，在实践中理解和学会“学什么、怎样学”的问题。

2．深入社会实践，倡导学习创新。系部党团组织继续科学规划，认真组织好“学生暑期三下乡”、“假期社会调查”、“青年志愿者服务”等社会实践活动，在锻炼和提高学生实践能力和学习创新能力的同时，促进学生不断树立适应社会对技能型人才的实际需要、求真务实、学以致用的正确观念，自觉加强学风建设，立志成人成才。

（四）以严肃考风考纪为突破口，逐步形成诚信治学的良好氛围

1．加强日常管理，严肃学习纪律。我系紧密结合《高等学校学生管理规定》、《大学生行为准则》和学院现行的一系列学生管理规章制度的学习，制定和落实相关工作方案及具体管理措施，切实加强对学生学习过程各个环节的日常管理（听课，完成作业，自习等），严肃学习纪律，对无故旷课、迟到、早退和擅自离校的学生，要严肃批评教育，并按照相关学生管理规定严肃处理，维护和保持良好学习秩序。辅导员对学生日常学习的考核管理作为加强学风建设活动的基础，坚持深入班级、寝室、学生活动现场，实行面对面的一线教育、管理和服务，全力推进学风建设活动的扎实开展。

2．狠抓考风考纪，厉行诚信治学。重点加强学生的考风考纪教育和管理，利用正反两个方面的典型案例，对学生进行以诚信务实、勤奋求知、刻苦强能为主要目标和内容的学风教育，同时结合日常教学、学生管理，进一步严肃考试纪律，坚决遏制考试作弊和其他违反考试纪律的行为，努力使全院学生的学习风气不断改进。

（五）以先进典型为引导，充分发挥优秀学生的示范带动作用

1．加强正面引导，搞好典型树创。要充分利用各种评优、评审和评奖等工作契机，在学生中深入开展“励志教育”和“树创活动”，引导广大学生利用身边的先进典型进行自我教育，进而在全系逐步形成“自强不息、励志向上、比学赶帮、同心思进”的良好局面。

2．围绕学风教育，做好助学服务。我系以此为基础切实做好学生国家奖助学金、国家助学贷款、推优、学生评先、院内勤工助学以及各专项奖励的评审、服务和表彰工作，坚持对学生进行学风教育，通过学风建设先进典型和优秀学生的评选、表彰，大力宣传他们的先进事迹和经验，充分发挥典型示范作用，在适当时间专门组织开展对学风建设活动中优秀大学生的表彰奖励。

（六）以学生社团为重要力量，鼓励引导学生自觉形成学习型团队

充分发挥学生社团在加强学风建设过程中的重要作用，有重点地组建和扶持一批理论学习型社团，热情鼓励专业性社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。为加强对学生社团的有效引导，确保学风建设和校园文化的正确发展方向，系部对在学风建设中成效显著的学生社团予以鼓励和支持。

（七）创建优良学风班，在全院范围进行班级间的评比和奖惩。

2013年3月6日，我院在制定了《土木建筑工程学院优良学风班创建评选实施细则》，以创建优良学风为核心，在细节上掌握班级集体学风建设，从而全面贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作》的有效形式和重要手段。为抓好我院学风，进一步加强优良学风班的创建工作，科学合理地评价班级学风建设和班级建设工作，根据学校实际工作要求和我院实际情况，特制定本实施细则在全院范围创建优良学风班。

（八）、成立土木建筑工程学院应用技术协会，在全院开展学术、实验学习新风气。

三、组织领导及考评

（一）由于学院人事变动，为了加强领导，全员参与，共同推进学风建设活动的有效开展

1．设置学风建设领导小组成员。

组长：靳彩

副组长：赵红卫 路晓明

成员：范子义、张凯、刘俊锋、龙俊红、刘尚、边光明、李冯帅、祝祥丽及各教研室老师。

2．院里各部门深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性，将学风建设作为今后各项工作的重点工作来抓，积极为学生提供良好的学习、生活条件和环境。认真解决好学生的实际问题，进一步完善家庭困难学生资助体系，开展好大学生心理健康教育，完善毕业生就业指导和服务体系，切实解决好学生在学习、工作、生活、就业等过程中遇到的实际问题，解除学生学习的后顾之忧，使学生能安心学习。

3．全院教师以高度的责任意识、质量意识、创新意识、素质教育意识、奉献意识，以及高尚的职业道德，严谨治学，为人师表，展示优良教风。任课教师和学生管理人员紧密配合，从课堂教学抓起，把立德树人作为根本任务，积极引导学生树立良好的学习风气。

4．充分发挥班级在学风建设中的基础作用，高度重视学生分会和班委会、团支部建设，抓基层、打基础，抓好学生干部的选拔、培养工作，通过创建优良的班风，促进学风建设由点到面整体提高。不断完善班级考勤制度，严格要求，严格管理，对学生中不良学风现象进行抵制和纠正。选出的学生党员、入党积极分子和学生干部在学风建设中发挥先锋模范作用，在广大同学中营造良好的学习氛围。 （二）实行定量考评， 努力使学风建设活动收到持续效果

1．继续实施对学生综合素质的定量考评。严格按照学院制定的相关指标体系和考核办法，突出学风建设的内容和目标要求，将每一名学生的学习态度、学习纪律和学业成绩等内容纳入考评体系，发挥辅导员、班委会、团支部的作用，切实加强对日常表现的考察写实，定量汇总打分，并按照民主程序，确定考评等级、按学期或学年在本专业进行排名。学生工作主管领导、特别是辅导员对学生学习状况的定量考评工作作为日常学生管理的重点内容和主要方式，认真负责、抓好抓实。系部把每一名学生综合素质、特别是学风表现的定量考评等次和排名作为其各种评优、评奖和接受相关资助的最基本的依据。

2．各班级持续开展学生学风建设活动情况及其效果的量化考评办法和指标体系，不断与实践结合，并加强日常督导检查，加强沟通，及时发现和协调解决学风建设教育实践活动中出现的各种问题，积极宣传和推广学风建设活动中的好办法、好经验，努力使我系学风建设活动收到的实际效果逐步再提高。